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“为学生成长成才点亮一盏灯”(办好思想政治理论课)

 

  吴又存在给学生们上课。
  资料照片

 

  “说凤阳,道凤阳,凤阳是个好地方,自从干起了大包干,家家户户屯满粮。”

  “咚不隆咚锵,咚不隆咚锵,咚不隆咚锵咚锵咚锵锵锵……”

  一唱一和,有板有眼。这是武汉市解放中学思政课特级教师吴又存的课堂,他在讲“改革开放是强国之路”。咋样干起了大包干?为啥家家户户屯满粮?一曲民谣,让“改革开放”这个有些抽象的词,一下子与这些十二三岁的孩子近了许多……

  “他是我们的‘男神’!”不少学生这样说。从教26年的吴又存,上课总是充满激情。“作为一名思政课教师,要有强烈的责任意识和担当精神,要让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃,为学生成长成才点亮一盏灯!”吴又存在学校思想政治理论课教师座谈会上发言说。

  ■“触动心灵的教育才是最成功的教育”

  “教思政很简单,对着书本画圈圈。”是这样吗?大错特错!

  一边是成长在互联网时代、视野开阔的青春期孩子;一边是板起面孔、照本宣科的思政课老师,效果能好吗?为了把思政课讲好,让课本上的知识、道理真正入脑、入心,这些年来,吴又存绞尽脑汁……

  “小时候,家里生活很困难,母亲为了供我读书,夏天背着小木箱走街串巷卖冰棒,冬天提着竹篮子四处吆喝卖馒头……”回忆起儿时,吴又存哽咽了;听到这里,八(12)班的学生罗袁洁不禁落泪,她想起了自己的母亲:“我觉得自己更理解父母的辛劳了……” 这堂课,讲的是“孝敬父母”。

  “孝敬父母不仅是中华民族的传统美德,而且是社会主义道德和社会主义法律的要求。”吴又存接着细细讲解……这堂课的作业,是“为父母做一件有意义的事”。交上来的作业五花八门:帮爸爸妈妈下厨炒菜、剥鹌鹑蛋、捶背、洗脚……吴又存在评语中一一写道:“愿你永远做妈妈贴心的‘小棉袄’”“能帮妈妈洗脚,点赞!但不能‘一洗了之’,以后还要常为父母分忧哟”……

  “我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程……我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切,都在意料之中……”汪国真的配乐诗朗诵在课堂上响起,学生们静静听着,十分动容……这堂课,讲的是“积极进取、意志坚强”。

  “无论你在哪里/我都要找到你/血脉能创造奇迹……你一丝希望是我全部的动力……”吴又存带领学生,一起吟诵王久平的诗《生死不离》,让孩子们感知什么是中华民族的“不抛弃、不放弃”,什么是众志成城、不屈不挠……这堂课,讲的是“民族精神”。

  思政课,要讲好,难!“有些思政课老师上课有‘催眠’作用。”吴又存打趣道。他认为,一个好的思政课教师,不能误人子弟。“触动心灵的教育才是最成功的教育,要用整个生命去呐喊,做精神力量、人生价值和生活态度的传递者,不断创新教学手段,不仅要‘有意义’,还要‘有意思’。”

  ■“要把思政小课堂和社会大课堂结合起来”

  “中华民族正以崭新的姿态屹立在世界的东方,我们举办了一届无与伦比的奥运会,彰显中国气派的G20峰会,即将在武汉举办世界军运会……”3月5日,课前5分钟,九(1)班的学生刘近涵在讲台上慷慨激昂,吴又存投去赞许的目光……

  “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,在吴又存看来,这是“大忌”。“学生应当关注时政热点,对新近发生的国内外大事有所了解和思考。”吴又存说。怎么动员学生?他设计了“课前5分钟时政演讲”,雷打不动,哪怕毕业年级也不例外。

  每次演讲都经历了精心准备:学生写作初稿,吴又存利用中午时间耐心辅导,提出修改意见,再让学生脱稿讲出来。他认为,学生时政演讲“一举多得”:既锻炼了孩子们的表达能力、理性思维,又让孩子们学会关注国内外大事,辨析纷繁复杂的社会现象,进而培养正确的世界观、人生观和价值观。“若干年后,学生可能会忘记背过的某些定义和原理,但可能对曾经登台进行时政演讲的经历刻骨铭心。”吴又存说。

  最关键的,是吴又存不断尝试,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。

  《学会合理消费》一课,吴又存给孩子们布置了一项任务:记录自己家一个月内的食品支出与总支出情况,算出恩格尔系数。一个月后,拿着自家账单,不少孩子感慨,“真是不当家不知柴米贵啊!”因势利导,吴又存引导孩子们理解父母持家不易,还教会孩子们一些经济学小知识。